Studiehandledning på modersmål

Studiehandledning på modersmålet är för elever som har ett annat första språk än svenska. Syftet är att hjälpa eleven att:

  • förstå undervisningen bättre
  • klara skolans olika ämnen
  • nå så långt som möjligt i sin utbildning

Studiehandledningen genomförs i tre olika steg:

Första bedömning, kartläggning

För nyanlända elever gör skolan en bedömning av elevens kunskaper inom två månader. Bedömningen görs på elevens starkaste skol- eller vardagsspråk.

Hur går studiehandledningen till?

Studiehandledning kan ges på olika sätt, beroende på elevens behov. Nedan visas en modell som visar vilka olika faser och modeller som finns inom handledningen.

Bild: tabell som visar studiehandledningens olika faser och modeller. Klicka på bilden för att göra den större.

Modell A: Före lektionen: förberedelse
Eleven går igenom viktiga ord och innehåll före lektionen. Det ger bättre förståelse och gör det lättare att vara aktiv på lektionen.

Modell B: Under lektionen: stöd i klassrummet
Studiehandledaren är med i klassrummet. Eleven får stöd både på modersmålet och på svenska under genomgångar och eget arbete.

Modell C: Efter lektionen: repetition och fördjupning

Efter lektionen repeterar eleven innehållet.Detta passar ofta elever som kommit längre i svenska men fortfarande behöver stöd.

Individuell planering för studiehandledning

Resultatet används för att planera rätt stöd i undervisningen. För nyanlända elever på högstadiet görs en individuell studieplan - alltså en egen planering för eleven som han eller hon följer.

Uppföljning

Läraren och studiehandledaren följer kontinuerligt elevens språk- och kunskapsutveckling. Stödet kan ändras i omfattning och form om det behövs.

Ansökan

Ansökan om handledning eller undervisning på modersmålet görs via kommunens e-tjänst:

Självservice

Kontakta oss

För frågor vänd dig till elevens klasslärare eller mentor.