Inför det första seminariet lästes följande litteratur: Jämställdhet (Hedlin), Bitterfittan (Sveland), Löpgravsvägen (Hotakainen), Diskrimineringslagen, Lilla genushäftet (Hedlin), Skollagen, läroplaner.

Bengt Nilsson, Högskolan Gävle
gav i det första seminariet eller introföreläsningen en kort historik om begreppen kön och genus, genus
och pedagogik.

Böcker som diskuterats
Döda poeters sällskap:
Om lärarens roll, vad är lärarens skyldigheter gentemot eleven, vad kan lärarens hållas ansvarig för gällande elevens beteende och handlande,
för vem ska eleven fostras.
Bitterfittan (Sveland) och Löpgravsvägen (Hotakainen):
Vilka förväntningar finns det på män och kvinnor i samhället? Hur har dessa förändrats över tid? Individens önskemål/förväntningar och kollektivets förväntningar?
 
Teman som sedan behandlas:
- Hur manligt och kvinnligt "görs".
Litteratur: Att göra kön: om vårt våldsamma behov av att vara kvinnor och män. (Elvin-Nowak/ Thomsson), Hur    flickor och pojkar gör kön ( Davies),Valda delar ur Rött eller grönt? Flicka blir kvinna och pojke blir man i B. Wahlströms ungdomsböcker 1914-1944 (M Andrea), valda delar ur Mansmyter
(R Ambjörnsson).
 
-Skolan — en plats för alla?
Skolan som "rum"
Litteratur: Valda delar ur I en klass för sig (F Ambjörnsson) samt Blatte betyder kompis: om maskulinitet och språk i en högstadieskola( Jonsson).

 
Kursavslutning
och kursutvärdering
sker 1 decembar