



Meningen "I morgon är det din tur" ska delas upp och de olika orden ska pryda skolans ytterväggar av rött tegel. De befintliga stenarna ska på valda ställen knackas bort där bokstäverna ska stå och ersättas med mörkare glaserade stenar.
Dessutom vill han göra tavlor av orden i skiftande format och stil som han kommer att hänga upp på olika platser inomhus.
Utsmyckningsuppdragets totalsumma är på 400 000 kr.
, Berlin och i somras aktuell med det åttonde skorstensprojektet i Wanås skulpturpark. Alexandra Stratimirovic
som arrangerade en stor ljuskonstfestival i Belgrad "Belgrad of light" under september.
, Stockholm som fått IASPAS/ISCP arbetsstipendium i Ney York 2008-2009 och flyttade dit i september.
Foto: Annika Strömberg
Omröstningen utfördes i två led på Slottegymnasiet. En var öppen för alla elever, lärare och personal den andra genomfördes inom den processgrupp som arbetat med utsmyckningsuppdraget under 2008.
Dessa omröstningar var sedan vägledande för det formella beslut som togs av Ljusdals kommuns ledningsgrupp (LKL) den 2 september.
Om processen:
Val av konstnärer och underlag till dem om önskemål kring platser, funktion etc. har gemensamt tagits fram av en grupp lärare, elever och personal som träffats regelbundet under hösten 2007 - jan 2008. Önskemål (ej direktiv) sammanfattades i följande punkter:
I slutat av mars 2009 påbörjades arbetet med att knacka bort tegelstenar från Slottegymnasiets tegelväggar. Detta görs med fotografier som mall på vilka konstnären Jan Svenungsson via datorns hjälp har markerat olika tegelstenar så att bokstäverna framträder. När tegelstenarna har avlägsnats så murar "Ronny "Murare" Johansson (konstnärens favoritmurare) in tegelstenar som är mörkare i färgen samt glaserade.
I mitten av april kunde Ronny konstatera att arbetet flutit snabbare än beräknat, mycket på grund av att det gamla teglet var lättare att avlägsna än de hade beräknat.

Foto: Annika Strömberg

Foto: Annika Strömberg

Foto: Annika Strömberg

Foto: Annika Strömberg

Foto: Annika Strömberg


.........................................................

.........................................................



