


till föreställningen. De pedagoger som är intresserade av ytterligare information om koreografen Per Jonsson är hjärtligt välkomna till Postbox Ljusdal
Inbjudan

Spelas 9 + 10 november i
Slottegymnasiets aula för åk 2
Baserad på The Wolves in the Walls av Neil Gaiman
i regi av Michael Cocke
Vargar I Väggarna är en föreställning baserad på boken
The Wolves In The Walls av den världsberömde
barnboks- och fantasyförfattaren Neil Gaiman
och illustratören Dave McKean.
Idén till berättelsen fick Gaiman efter att hans yngsta dotter berättat
för honom om en mardröm hon haft.
För att hjälpa henne hantera de rädslor drömmen gav upphov till,
hittar han på en berättelse där en familj förhåller sig på olika sätt
till de faror som vargarna i väggarna representerar.

Åldersgrupp Åk 4,5,6
2-13/5 dagligen kl 10 och 13
Kläppa fritidsgård
Dansföreställningen Master Minds är inspirerad av det populära sällskapsspelet med samma namn från 80-talet där spelaren utmanades att knäcka en kod av färgglada pins genom uteslutningsmetoden. På samma sätt utmanar dansarna i föreställningen barnens fantasi och analytiska förmåga.
Varje föreställning blir unik och styrs av barnens kreativitet. Spelreglerna är enkla: under en timme framför tre dansare rörelser och barnen i publiken, som agerar koreografer tillsammans med en spelledare, ger förslag på hur rörelserna ska göras.
Vad händer om två rörelser byter plats? Vad händer när man laborerar med tid, rum och kraft? Eller variabler som pojke, flicka, förvånad, uttråkad etc? När man använder koreografiska verktyg på ett rörelsematerial kan man förändra det, eller manipulera det som en koreograf skulle säga. Koreografiska verktyg kan vara faktorer som tid, rum och riktning eller dynamik. Dynamik handlar om relationen mellan anspänning och avslappning, högt och lågt, snabbt och långsamt och så vidare. Barnen är med och skapar föreställningen genom att tolka, prova och göra om koreografin som utförs av fyra dansare.
Föreställningen är skapad av Björn Säfsten, utbildad på Balettakademin och Anja Arnquist utbildad vid Dansarutbildningen, Danshögskolan och Balettakademins yrkesskola.
Målet är att skapa ett samtal med barn om hur man kan se och tänka dans. Barnen får en inblick i både dansarens och koreografens arbete. De utforskar vad det är i dansen som gör att vi tolkar den på ett visst sätt och de lär sig att skapa koreografi genom att tolka, prova och göra om.
-Genom att ge makten till barnen får de möjlighet att praktisera koreografi och utifrån det kan de referera till sina egna erfarenheter som koreografer. Att se ett material många gånger gör att nya detaljer träder fram. Det är en spännande resa för både eleverna och de medverkande konstnärerna, säger Björn Säfsten.
Master Minds ger barn och unga en chans att pröva sina koreografiska vingar och en inblick i dansarens och koreografens arbete. Men också värdefull kunskap inför kommande möten med samtida dans.
Slutresultatet som eleverna och dansarna kommer fram till läggs ut på Internet och lärarmaterial för efterarbete erbjuds.
Skolföreställning för barn i åldern 10-12 år.
Åldersgrupp: Åk 8
21 mars kl 12.30 och 22 mars kl 10 och 12.30
Stenhamreskolans aula
Svenhammed är en vanlig kille, i ett vanligt högstadium, i en vanlig svensk stad med höghus och villaområden. Men hans liv liknar ingen annans.
Zulmir Becevic har, med både allvar och hög humorfaktor, lyckats beskriva en tonåring som är fångad mellan två världar. Svenhammeds föräldrar måste ha varit rubbade när de gav honom hans namn. Det tycker i alla fall Svenhammed.
Därför börjar han skriva dagbok. Eller journaler, som han säger. Dagböcker skriver bara töntar. Här beskriver han sin vardag med sin galna pappa, sin galna släkt, sina bästa kompisar och längtan efter Emilia, den vackra och ouppnåeliga, som bor bland de "fina" människorna på andra sidan motorvägen, där gatorna är rena och husen mycket pampigare.
Svenhammeds journaler är en föreställning med direkt och ocensurerat tilltal baserad på en berättelse som med både nerv och spänning gestaltar kärlekens och vänskapens betydelse för att gränser - verkliga och inbillade - ska kunna överskridas.
Dramatisering: Zulmir Becevic
Regi: Michael Cocke
Skådespelare: Görgen Antonsson, Björn Johansson, Mats Jäderlund, Martin Pareto
................................................................................................................

Åldersgrupp: Åk 7
Tisdag 25 januari (två föreställningar)
Slottegymnasiets Aula
Kända litterära verk såsom Romeo & Julia, Fröken Julie och Sandor/Ida möter ungdomars egna texter om kärlek. Längtan, passion, svartsjuka, intriger och verklighetsflykt - kärleken kryddar vardagen!
Hur beskriver man kärlek?
Är min kärlek unik eller upprepar sig kärlekshistorierna sig genom seklerna?
Stenkär är en djupdykning i kärlekens mysterier. Det är fartfylld dramatik berättad med dans och rörelse.
................................................................................................................
Åldersgrupp: Åk 9
Tisdag 15 februari
Slottegymnasiets aula
MAKTpunkt är ett interaktivt föreställningsprojekt som utforskar makt, påverkan och sociala koder. En mycket kommunikativ föreställning med humoristisk och spännande interaktion mellan dansare och publik. Kan göras som projekt (t.ex. genom Skapande skola) med verkstäder på tema härskartekniker eller maktpåverkan, kontakta gruppen för
mer info.
Medverkande: Allison Ahl, Oskar Frisk,
Malin Rönnerman och Armando Wallentin
Koreografi: Christina Tingskog

Ljusdals kommun
827 80 Ljusdal
Tel: 0651 180 13 eller 073 275 1113
E-post: marie.m.karlsson@ljusdal.se


